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2005年06月29日
エクササイズ。いつまで続くか。
最近、フィットネスやエクササイズ、、、つまり運動がマイブームです。
腹筋運動、腕立て伏せ、ジョギング、サイクリングを主にしています。
ムシムシと暑い日が続くなかで、汗をかくのが気持ちよいです。
もともと運動は苦手ではなくて、むしろ好きでした。
高校生の頃はよく自転車に乗って運動していました。
夜中にお気に入りのMDを聞きながら、
兵庫県の西宮浜や鳴尾浜をうろうろするのが好きでした。
しかし、ジョギングはあまり好きではありませんでした。
なんせやたら疲れるし、遠くへいけず風景は変わらないし。。。
だから、どうしても自転車ばかりに乗っていましたね。
でも、最近ジョギングの楽しさがわかってきました。
自転車よりも、ジョギングの方が楽しいとも思い始めました。
近所にフィットネスクラブが新設されて、入会しようか結構悩みましたが
しばらくは様子を見ることにします。
今のトレーニング内容は、わざわざクラブに行かなくてもできることなので。
もう三日坊主と呼ばれる期間は終わっているので、
今後いつまで続いていくのか、楽しみです（笑）
2005年06月27日
文字の大きさを変更
サイトに表示される文字の大きさを変更しました。
エントリーでの文字の大きさは「ちょっと小さいかな…」と思っていたのですが、
昨日、私のサイトを見ていたＫ君が、
「っていうか、字ちっさいわ」
と宣っていたので、これを機に変更しました。
文字を大きくしたので、過去のエントリーでも体裁が崩れている所があるかもしれません。
確認できれば、順次直していくつもりです。
右側のサイドバーの文字の大きさは以前のままです。
このように、私のサイトで不具合や不満があれば、
どうぞ遠慮なくお知らせください。
ここを訪れて下さる皆様にとって、リラックスして閲覧できる環境を整えたいのですから。
2005年06月26日
長崎ちゃんめん 宝塚店
長崎ちゃんめん 宝塚店に行って参りました。
23時すぎに行きましたが、客は数組いました。
女性１人客も来るなど、女性でも気軽に楽しめるラーメン屋のようです。
…皿うどん等もあるので、正確にはラーメン屋ではないのかも？
どうやら、「麺レストラン」のようで(笑) パスタはありませんが。
というわけで、私が頼んだのは「唐揚げセット」
小ちゃんめん、小チャーハン、唐揚げ3個のセット。 960円。
まず、遅い。
注文してから料理が届くまでの時間が、今まで行ったラーメン屋の中で、一番長く感じました。
そして、麺は太く、硬さは普通。量は少なめ。
味は、……。
唐揚げもあまりおいしくありませんでした。
チャーハンも普通。
特に、際だって”おいしい！！”なんてものはありませんでした。
繰り返しになりますが、むしろあまりおいしくありません。
もう二度と行きません。
量も値段も不満でした。
この味とこの量でこの値段かよ！って。。。
2005年06月24日
みんな久しぶり。迎えてくれてありがとう。
今日は実習中の記録が書かれている実習簿を提出しに、
もう一度学校を訪れました。
みんながどんな風に反応するのだろうと、少し不安な気持ちも正直有りました。
学校につくと、ちょうど昼休みが始まった時間帯。
生徒のみんなは笑顔で迎えてくれました。
「せんせ〜〜〜！！！」って駆け寄ってきてくれる生徒たち。
嬉しい限りです。
それでも、もう興味のない生徒もいます(笑)
仕方のないことです。以前ほどはチヤホヤしてもらえません(^^;)
実習簿を提出して、教育実習生仲間のO先生としばらく校内を散歩。
写真はそのときのワンシーンです。
O先生が新島襄先生に抱きついてキスしちゃいました。
なかなかの度胸です。
そして、なんと終礼をさせてもらいました。
嬉しかったですね。１週間と２日ぶりの終礼です。
「え！？」といった顔をする生徒もいれば、嬉しそうな顔をしてくれる生徒もいます。
連絡事項を伝えた後、挨拶をしておきました。
9月24日は文化祭。私は神事をサボってきますから、絶対に盛り上げてね、と。
それよりも、まず期末試験、頑張って下さい。って。
私が何か用事を作らない限り、次会えるのは文化祭。それが終われば？？
……
なんだか、ちょっと寂しいですね。
とにかく、彼らに期末試験を頑張ってもらいたいです。
私も、期末試験、頑張ろう。
事故現場を通過。敬礼はいつまで？
宝塚駅11:27発、快速同志社前行き。脱線事故により6月19日まで宝塚〜尼崎間でJR西は運転を取りやめていた。
今日は、その事故現場を通る電車に乗った。
駅の改札を通る前から、色々な思いが私の中を駆けめぐっていた。
京橋で降りるので、最後尾の車両に乗った。
以前と変わらぬ電車内。とても閑散としている。
それでも、停車駅では幾人かの人が車内に入ってくる。
宝塚駅を出発して約15分、事故現場を通過した。
何も無いはずなのに、少し足がすくんだ。
多くの人が事故現場を振り返っていた。
ビデオカメラを回す者も居る。
白い目隠しが一面を覆っていた。
マンションは本当に線路の側ギリギリの所に位置しているのだと、
この時初めて気がついた。
事故現場を通過する際、乗務員は敬礼をしていた。
それが、何だか印象的だった。
無事、京橋まで乗車することができた。
無論当たり前の事であるが、何だか安心した。
素朴な疑問なのだが、事故現場での敬礼、JR西いつまでするつもりなんだろう。
というか、いつ辞めるんだろう。
2005年06月22日
私を教育実習生としてご存知の方へ
私を教育実習生としてご存知の方へよくぞここまでいらして下さいました。
大変嬉しく思います。
このサイトをみると、実習期間中には見ることの出来なかった私が沢山います。
「これが、大学生か」 「こんな奴が教師になるのか」
「私はもっと、はじけたキャンパスライフを送りたい」などと思うでしょう。
私を嫌いになるもよし、人間味が伝わって新たな夢や希望を抱いてくれるもよし、
あるいは、私自身に興味を持ってくれるのもそれ以上の喜びはありません。
いずれにしても、このサイトを見つけた事は決して悪いことではありません。
何かの縁です。どうぞ、ゆっくりとご覧になっていってください。
実習期間中、私から連絡先を教える事はタブーでしたが、
ここを見つけた以上は、もう分かってしまいますね。
私は皆さんと過ごした2週間半とっても幸せでした。
もちろん色々と大変でしたし、眠らないこともありました。
それでも、皆さんが居たからこそ頑張れました。これは本当です。
教育実習に行く前は、期待と不安が入り乱れていたのです。
みんなに受け入れられなかったらどうしようだとか、指導教諭にこっぴどく叱られたらどうしようだとか。
でも、そんな心配は不用でした。
素敵な皆さんに出会えたことに感謝しています。
最終日には色紙を2クラス(A組とG組)からもらえるなんて予想だにしていませんでした。
これは、実習生の中でかなりの自慢にしています。
皆さんと過ごしたこの期間は、絶対に忘れません。絶対に。一生の思い出です。
またきっと何かの縁があれば、皆さんとお会いできる事と思います。
その日がきっと来るということを願っています。
私はきっと教師になります。そう決心することが出来ました。
今回至らなかったことも多々あります。至らなかった事だらけです。
もっと沢山勉強して、少しでも”良い先生”を目指して努力します。
こんな風に思うことができるのも、みなさんのおかげ。本当にありがとう。
実習中に皆さんに紹介したかった曲があるのですが、結局紹介出来なかったので
ここで紹介します。
Never Saw Blue Like That / Shawn Colvin
Spirit Of Love / Sing Like Talking
(A Whole New World / Peabo Bryson & Regina Belle)
1曲目のNever Saw Blue Like Thatは歌詞がとっても素敵なんです。
”こんな青い空、あなたに出会うまで見たことなかった”という内容なんですが、
まさに、その通り。
皆さんに出会って、新しい気持ちを感じて、毎日がわくわくで。
皆さんに恋してたのかしら？(笑)
Spirit Of Loveは有名なので、ご存知の方も多いかもしれません。
この曲も大好き。
これも、歌詞がいいのですよ。前向きで、頑張ろうって気になる。
そして、これから沢山の夢や希望を持っているあなた達に是非聞いてもらいたいです。
そして、番外としてA Whole New Worldです。
皆さんもよくご存知の通り、Disney映画のAladdinの主題歌になっています。
これも、歌詞を届けたいのですが、
何よりも"used to"が使われているので紹介したかったのです(笑)
" I can't go back to where I used to be"というフレーズがあるのです。
関係副詞が使われているので、少し難しいかもしれませんね。
いずれにしても、本当にありがとう。
本当に本当に、心から感謝の気持ちで一杯です。
私の心の中は、あなた達の笑顔で満ちあふれています。
これからも、ずっと。
2005年06月21日
無駄足。
火曜日は２限に講義があります。
２限だけ講義があります。
しかし、いざ教室に入ってみると人がまばら。
いつもだともっと賑わっているのに。
みんな実習かなぁ？なんて思っていたのですが、どうも様子がおかしい。
いつもチャイムが鳴ってしばらくたってからいらっしゃる先生が、
くる雰囲気すら見せない。
休講情報も出ていなくて、どうしたもんだか迷っていました。
そこで、初回授業で配られた講義日程を確認すると、
なんと今日は休講。。。
結局、何しに学校にきたんだか。。。
今日は図書館には用事はないし、お昼ご飯だけ食べて帰ろうかしら。
しかし、ちゃんと”確認”はしないとダメですね。はぁ、、、なんだか拍子抜けです。
今は地下鉄定期券を買ってないので、電車賃まで無駄に（ケチな発言）。
2005年06月20日
早速、事故現場でATS動作。JR西、意識低いのと違う？
ＡＴＳ作動し福知山線停止 下り特急、運転再開後初
２０日午後６時２０分ごろ、兵庫県尼崎市のＪＲ福知山線尼崎−塚口間を走行中の新大阪発豊岡行き下り特急「北近畿１５号」が、脱線事故現場のカーブ近くに差しかかると、制限時速７０キロの旧型列車自動停止装置（ＡＴＳ−ＳＷ）が作動、非常ブレーキがかかった。
特急は減速しながら６０キロ制限のカーブに進入し、脱線電車が衝突したマンション脇で停車。運転士が安全を確認し数分後に運転を再開した。
ＪＲ西日本が原因を調べているが、運転速度が７０キロを超えていたとみられる。速度超過が原因とみられるＡＴＳ作動は、福知山線の運転再開後初めてという。
脱線事故は上り線で発生。大幅な速度超過が主因とされ、ＪＲ西は運転再開に当たり尼崎−新三田間で新型ＡＴＳを整備した。（共同通信） - 6月20日21時6分更新
Yahoo!ニュース
早速やってくれました。
まさか、２日目にしてこんなニュースを聞くことになるとは思いませんでした。
いずれにしても速度超過していたのだとすれば、運転士の不注意が原因なのでは？
もしそうだとすれば、意識の低さに腹立たしさを感じます。
実際に運転が再開されてみると、中々乗る勇気が出ませんね。
しばらくは阪急ばかり使うことになりそうです。
投稿者 Hink : 21:33 | コメント (0) | トラックバック
早速対応してもらえました。
18:06に先ほどの工事者から電話が掛かってきました。
恐らく、終端装置のランプ部分の調子が悪いだけなので、今からでも構わないか、と。
今、尼崎なので40~50分程かかるとのこと。
予告通り、50分で到着して、即座に作業に取りかかってくれました。
まぁ、対応の早さは褒めても良いでしょう。
光ファイバー開通。
ついに、神戸の家にeo-ホームファイバーが開通しました。
14:23
090-8206-****から着信があり、あと15分ほどでつくとのこと。
実際には約10分後に到着して、工事を開始しました。
工事は特に問題なく、スムーズに進みました。
私が心配していた、エアコンダクトも難なく通過です。さすが、プロ。
約30分で工事を終え、帰って行きました。
気になったのは、宅内での工事中に電話をとり、通話をしていたこと。
業務上必要な会話なら仕方ないのですが、
どうやら、仕事仲間から掛かってきていたようで、
「次は○○のキチガイのヤクザの所いかなあかんねん」のような会話をしていました。
真後ろに、私がいるというのに、、、
そして、工事者が帰って行った後に気づいたのですが、どうやら終端装置の電源ランプがつきません。
電源を抜き差ししたところで、チェックランプが一瞬点滅するだけで、後はうんともすんとも言いません。
そこで、サポートセンターに電話して色々とやりとりがあったのですが、
結局今回は解決できず。
どうやら回線はいきているようなので、こうやって書き込みを行うことも出来ます。
しかし、ランプ類がつかないのは、どうにも…
また後日連絡をくれるらしいです。
2005年06月17日
理想化。
教育実習が終わって、寂しい日々を送っている。
今でも、毎朝決まった時刻に目がさめる。
毎日、彼らと共に過ごした時間を思い出し、
毎日、彼らと一緒に撮った写真を眺めて、
毎日、彼らがくれた宝物たちを丁寧に確認する。
実習が終わる日、生徒の中に連絡先を教えて欲しいとネダる子が何人かいた。
私たち実習生は実習が始まる前から、そういう事はしないようにと注意を受けていた。
あくまで、実習生であり、教師である。友達じゃない。
正直、教えてあげたい気持ちはあった。
この子達と連絡を取り合っていたいって。
「どうしてダメなの？」って私も思った。生徒も思った。
でも、これで良かったのかもしれない。
そちらの方が、私も生徒も幸せなのかもしれない。
お互いに、理想化して胸の中で覚えていてくれれば。
何かの拍子にこのサイトが見つかってしまう事もあるかもしれない。
でもどこかで、それを期待している自分もいる。
もっと厳しく、自分を戒めていかなくては。
こんなんじゃ、教師になる資格はない。
eoホームファイバの工事日時が決定。
今朝、8:35に06-6418-****から着信があり、
関電エンジニアリングと名乗っていました。
一番近い日程が20日(月)との事だったので、それでお願いしました。
思っていたよりも早く工事日程が決まったので、嬉しく思っています。
実は、この番号からはこれまでに3回の着信がありました。
13日(月) 19:53 21秒間
14日(火) 18:12 31秒間
16日(木) 13:25 37秒間
どれも、電車内におり応答できませんでした。
関電エンジニアリングだという確信もなかったので、かけ直しもしませんでした。
夜もダメ、昼もダメ、
じゃ、朝だ、
って事でかけてきたんでしょうね(笑)
私としては、１日に２回くらいはかけてきて欲しかったです。
2005年06月15日
教育実習、最終日。
教育実習、終わりました。残すは、レポートを仕上げるのみです。
今日は２コマの授業がありました。
１時間目にＡ組。 ５限目にＥ組。
Ａ組はホームルームクラスということもあって、授業を始める前から、泣きそうでした。
教室に入り、涙をこらえながら授業をしました。
空き時間は、雑用をしたり、ラストの授業の準備をしていました。
他の実習生は、「寄せ書き、見えちゃった」なんて言っていて、
私はただただ、「いいなぁ。めっちゃ羨ましい」なんて言っていました。
私の見る限り、Ａ組は全然そんな事しそうにないんですもの。とても大人しいですし。
昼休みは、Ａ組からＧ組まで各クラス顔を出しながら、みんなと写真を撮りました。
そして、５限目。
教育実習ラストの授業。
これも序盤は、始めて授業をしたときのように緊張し、胸が締め付けられ、とてもとても切なかったです。
そして、無事に教育実習の全ての授業を終わらせる事ができました。
残すは、終礼と反省会のみ。
終礼に行こうとすると、教室にいれてくれません。
「終礼しようよ」と言っても、「先生、まだです」なんて言いながら、
他クラスの生徒たちも私を取り囲み、色々と口々に叫んでいました。
「せんせー、かなしー」 「さびしー」
「せんせー、なんで今日までなん？」 「せんせー、早く先生になって戻ってきて下さい」
そうこうしている間に、なぜかＧ組まで連れて行かれました。
訳がわからずＧ組に入ると、なんと、色紙を用意してくれていました。
クラッカーもならしてくれました。もうね、ホントに嬉しかったです。
涙をぐっとこらえて。泣いてはいかん、と。
Ｇ組のみんな、ありがとう。ホームルームクラスでもないのに、こんなことしてくれて、本当にありがとう。
そして、Ａ組に戻って、終礼です。
教室に入ると、黒板に大きく、
「はっしー、いままでありがとう」って。
ヤバイっす。もう、ヤバイっす。
みんな、ありがとう。
みんなには若さがある。みんなには素敵な友達がいる。
夢を持って、それに向かって突き進め。
…みたいな事を語って、
昨夜、ほぼ徹夜で完成させたメッセージカードをシャーペンと共に１人１人に配っていきました。
寝ぼけながら書いたから、きっと字も汚かったです。ごめんなさい。
「さぁ、終わりましょう」と言いかけたそのとき、
学級委員長が「先生！！」と言って、前に出てきました。
手には、色紙を持っています。
無いと思っていたのに。色紙を書いてくれていたんです。
いつの間に？そんな素振り、一度も見せなかったじゃん！
めちゃめちゃ嬉しくて。もう、涙腺はゆるみました。
そして、委員長を筆頭に、全員でお礼の言葉をくれました。
みんな、ありがとう。優しいね。素敵だね。みんなに会えて良かった。
私の為に涙してくれる子が何人もいて、嬉しくて嬉しくて。
あんまり何にもしてあげられなかったのに、ここまでしてくれるなんて。
なかなか、私の元を去ろうとしない生徒も居てくれて、
反省会までの時間いっぱい、みんなとお別れの時を涙と笑顔で過ごしました。
絶対に教師になろうって、固く決意しました。教師以外ありえません。
先生方にもお褒めの言葉、激励の言葉をいただきました。
花や、実用的な教科書等もプレゼントしていただきました。
全てに感謝感激です。
今日は、枕をぬらして、、、きっと眠れません。
ごめんなさい、長文で。
しかも、うまくつづれないのです。
言葉で言い尽くせないくらい、胸がいっぱいです。
教育実習、
無事、
終了。
2005年06月14日
実習十二日目。宝物を順次入手。
実習は後１日になってしまいました。後１日。
今日は、どんな人と話していても、じ〜〜んって来てしまいました。
もう、こうして色々と話すことも無いんだろうなぁって思いながら。
各先生方に沢山のお言葉を頂きながら、こうやって意見してもらえるのも今の内なのかなぁって。
非常にしんみりしちゃいました。
今日は各クラスで授業アンケートの様なものを行いました。
完全記述式で、内容は自由。
みんな、それぞれに色々と書いてくれました。
お褒めの言葉も、厳しい言葉もありました。
中には適当に書いてる生徒もいるのでしょうが、謙虚にそれぞれの言葉を受け止めて、
今後の私の成長に活かしていきたいと思います。
このアンケートは私の宝物。
中には
「私も英語教師を目指しています」とか
「普段の先生よりも分かりやすい」や
「英語が好きになりました」
「教育実習に行ってみたいと思いました」
などといった物があり、本当に嬉しかったです。
応援メッセージが本当に嬉しくて。
昨日は、高校の頃の卒業アルバムを引っ張り出してきて、
あぁ、バカやってたなぁ、ってしんみりしていました。
こんな風に沢山の思い出を作っていって欲しいと思います。
さっ、後１日、頑張ろ。
2005年06月13日
実習十一日目。（後２日）
さぁ、もう１１日目が終わりました。
実習も残すところ、あと２日です。やっぱり振り返るとあっと言う間ですね。
今日の写真は、私の授業風景です。（先日のは友人のＦ先生の写真でした。）
今日は、４コマの授業をこなしました。
最後の方になってくると、喉が痛くなってきます。
脚も痛いし。
お世話になったクラスの全員と一緒に写真を撮ったり、もう実習もお別れの雰囲気です。
生徒たちもそれを分かっていて、いつも以上に気軽に声をかけてくれます。
「先生、好きやで」なんて言ってくれる女の子も幾人かいて、
冗談とわかっていながらも、鼻の下をのばして帰ってきました。
さぁ、後２日。
お別れの心構えをしっかりしておきます。
2005年06月12日
今日は割とのんびり。
今日は割合、のんびり過ごせました。
教育実習が終わったあとにある、ゼミの発表の準備をタラタラとしていました。
バイクにも久しぶりに乗りました。梅雨入りしてしまったので、乗る機会が激減しちゃうんだろうな、
なんて思いながら。
実習は後３日です。
ラストスパート、精一杯頑張ります。
2005年06月11日
私も立派に納税者。
こんばんは。
先日、私の所有するバイクの重量税を嫌々払ってきたところなのですが、
本日、また市の方から納税に関しての書類が送られてきました。
何かと思って、慌てて中を見ると、なんと
市民税・県民税を納めろと。。。
そこには、私の収入、そこから計算された所得等が掲載されており、税金を納めろと言うのです。
しかし、そこに記載されている収入、どうにも私の計算と合わないんですよね。
どうしたもんだか。どこから、この数字が出てきたのか不思議で不思議で。
まぁ、大体そんな金額ってのは合っているんですが、よ〜わからんです。
何度も計算機を叩いている所に、父親がやってきて。
「なんだ、大した金額じゃないじゃないか。大人しく払ってればいいよ」と。
まぁ、確かに社会人に比べたら、本当に微々たる金額だと思います。
しかし、そんなに稼いだ記憶はないんだけどなぁ(笑)
あっ、でも計算が合わないってのは、
私の計算での収入 ＞ 納税用紙に記載された収入
なのです。だから、まぁ得してるとも考えられます。
今年は全然稼げないし。倹約生活に入らなきゃ。
2005年06月10日
教育実習十日目。（太鼓判）
今日は非常に嬉しいお言葉を頂きました。
「お腹から声が出ていました」 「先生になりきっていました」 「もう先生です」 「立派な先生になります」
「一週間前と比べても、本当に成長しました」etc...
もう嬉しいお言葉の嵐。嬉しくて嬉しくて、自然と笑みがこぼれました。
実は今日も例の先生は朝から病院に行くということで、私がほとんどを、ってか全部、代講しました。
指導教諭もご自身の授業があるので、私の授業をみてもらえる時間は少なかったのですが、
それでも、空いた時間に見に来て下さって、上記のようなお言葉を頂きました。本当に嬉しかったです。
調子に乗って、自信も沸いてきちゃいますよ(笑)でも、自信過剰にならないように。
指導教諭のお言葉にも有ったとおり
「常に謙虚な姿勢で、生徒が何を知らないのか/理解できていないのかを知る」
という事を念頭に置いていかなければなりません。
生徒の間でも、評判があがってきているようで、嬉しい限りです。
残りはもう、３日間になってしまいました。
寂しいです。本当に寂しい。 クラスのみんな、ありがとうね。
2005年06月09日
実習九日目。
昨日お休みされた先生、今日もお休みされていました。
というわけで、またまた出番でした。代講です(笑)
オンパレード。
信頼してもらって仕事を任せられているのか、それとも良いように使われているのか(笑)
前者であってほしいです。
しかし、指導教諭には「文法事項の知識に関しては信用してますから」という言葉を先日頂いております。
後は、教務力ですね。教える力は、知識だけではどうにもなりません。
授業はもう慣れまして、余裕も出来ました。
生徒とやりとりをして、進行を決めていくということも出来てきました。
やっぱり、成長したなぁ、と思います。
ようやく生徒のみんなと仲良くなれたのに。もうすぐ去らなければならない。
やっぱり、寂しいです。
※写真は教育実習生のF先生の授業風景
2005年06月08日
実習八日目。
今日も１日お疲れ様でした。
昨日、体調を崩されていた先生、今日はお休みされていました。
というわけで、今日も代講を行いました。もはや実習ではなく、いいように使われているような？(笑)
まあ、でも嬉しい限りです。経験もつめますし。
授業に関しては、大分褒めてもらいました。
実感はなかったのですが、メリハリもついてきたようです。
そして、英作をさせるという作業のタイミングも非常に良かったとのお言葉を頂きました。
正直嬉しかったです。
そして、次の課題ですが、、、
生徒の分かっていない所を分かってあげてくれ、とのこと。
これは難しいです。
一週間前に来たばかりで、生徒が何を知っていて何を知らないのか、そんなの知りません(笑)
なんて、放り出しては教師として失格です。
それをわかろうとしなさい。とのことです。これが次の課題。
日本、勝ったようですね。良かったです。（サッカー）
ところで、この試合に勝てば何かあるんですか？ってか、これは何の試合なんですか？
2005年06月07日
実習七日目。(２週目第２日)
実習七日目が終了しました。
大分、慣れてきましたが、その分仕事量も増えました。大変です。
さて、私は高校１年生を担当しています。
その高校１年生には２名の英語教師がいて、その内１名が私の指導教諭にあたっています。
今日はもう１名の先生が声が出ない状態、かなり体調もやばそうでした。
ということで、急遽色々と授業が回ってきました。
「先生、出番です」なんて言われて、不安と嬉しさが入り乱れました。
そんなこんなで、補講までも１人で任されてしまい、あれやこれやと言っている間に１日が終わりました。
しかし、やっぱりやり甲斐を感じています。
一人前の教師になれるのはまだまだ遠い先の話ですが、
その日を夢見ています。
授業のコツも得ました。でも、これは本当の授業のコツではないないような気がします。
というのも、言い換えれば”指導教諭にダメだしされない為のコツ”とも言い換えられるかもしれないからです。
課題としては、声の調子が均一化する傾向があるので、声のトーンにメリハリをつけるのが当分の課題になります。
早く克服しなければ。
自信過剰になれずに、謙虚な姿勢で過ごしていきます。
さて、明日の授業準備をします。
2005年06月06日
実習２週目初日。（六日目）
実習も１週間が経ち、今日から２週目に入りました。
土・日は結構しっかり休めた事もあり、清々しい気持ちで一週間を始めます。
生徒達は相変わらず元気です。
でも、熱血教師ぶりを発揮して、クラスの心を自分に引きつけるなんて事はできません。
そんなことは中学生が相手じゃないと出来ないんじゃないだろうかと思います。言い訳かしら？逃げかしら？
でも、少しずつではありますが、信頼や親近感を得てきているのではないかと思います。
残りの期間を利用して、少しでもみんなと仲良くなれたらいいのに。
今日は、先日ペンギンさんにコメントして頂いたように、チョコレートやクッキーを持参しました。
結構な量がありましたし、男性ばかりなので、そんなに減らないだろうと思っていたのですが、
今日一日で大分なくなりましたね。「パチンコで勝ったん？」などと言われながら(笑)
新しい一週間、頑張ります。
2005年06月05日
老女が事故を予言？ そんな事はない。
まだ、ご存知ない方もいらっしゃると思いますので、ここでも取り上げておきます。
「この電車に乗ってはいけない」
老女に降ろされ危機一髪
謎の老女が事故を予言した？ 鹿児島県在住の女性(22)は25日、交際相手の男性(25)に会うために事故を起こした快速電車に乗っていたが、オーバーランした伊丹駅で「この電車には乗ってはいけない」と叫ぶ60〜70歳代の老女に突然、腕を引っ張られ、電車から引きずり降ろされた。
「携帯電話の電源も切りなさい」と言われたため従ったが、ホームで事故のアナウンスを聞いて振り返ると、すでに老女の姿は消えていたという。その後、女性は老女が自分を事故から救ってくれたと考えて、警察に「探してください」とお願いしているという。
ソースは報知新聞(2005年4月26日)らしいです、また週刊新潮(2005年5月19日)でも取り上げられたようです。
色々調べていると、これは少し大袈裟に脚色されているのではないかと思います。
ある程度ネット上をうろうろして、情報を収集しました。
しかし、信憑性のある情報源は全くありません。
というわけで、私も推測してみることにします。
まず、大きく引っかかる点は、なぜ携帯電話の電源を切らなければならないのか。
恐らく、優先座席付近で携帯電話を使用していたのではないでしょうか。
この女性、事故列車の１両目に乗っていたそうですが、207系の1両目は優先座席が広めに設けられています。よって、電車を降りてから、その事を注意された可能性が考えられます。
次に、なぜ電車から降ろされたのか。
これも、”引きずり降ろされた”なんて大袈裟だと思います。
たまたま、老女の近くに座っていて、あるいは立っていて、腕を引っ張られただけだと思います。
別の情報源では、 「こんな危ない電車乗ってたらアカン！降りなさい！」 と言ったとも書かれています。
女性の出身はどこなのか分かりませんが、普段はこの路線を使用していないのでしょう？
乗り慣れない路線でオーバーランしたら、誰だって不安になってキョロキョロしちゃいますよね。
そうやって、怖がっている若い女性を見て、老女はそれこそ老婆心で一旦降りなさいと、言ったのではないでしょうか。
あるいは、そうやってオーバーランする様な電車に乗っている事が怖くなり、自分も降りようと思った。
そして、近くで同じように不安げな表情をしている女性と共に降りた。とも考えられます。
まぁ、いずれにしても、奇怪な話ではなさそうです。
2005年06月04日
私の友人。
恥ずかしながら、私の友人です。
先日、たまたま電車で一緒になりました。
携帯を変えた事もあって、メモリに保存するための写真を撮らせて欲しいと頼んだのですが、彼は写真嫌い。
どうしてもと頼み込むと、彼はおもむろにこのマスクを取り出し「いいぞ」と。
もう私は笑いをこらえるのに必死でした。
分かる人には分かると思うのですが、これは阪急電車の車内。ちなみに神戸線です。
彼のこの勇気と根性、素晴らしいです。
というわけで、彼から電話が掛かってくると、私の携帯にはこの写真が表示されます。
通話ボタンを押すのがかなりためらわれます。
しかし、なぜ彼はこんなマスクを持ち歩いていたのでしょう。
う〜ん、実に不思議です。
2005年06月03日
実習五日目終了。
五日目が終わりました。やっぱり、長かったような気がします。
僕なりに精一杯やったつもりです。反省すべき点はいくつもありますが…。
生徒の方も色々な話をしてくれるようになりました。
必ず私のところに「さようなら」と言いに来てくれる子も居ます。めちゃめちゃ嬉しいです。
今日の私の授業を見学した別の実習生の話では、”もっと、雑談を膨らませた方がいい”とのこと。
そう言った話をしばらくしていたのですが、私はどうやら堅すぎるのかもしれません。
しかし、まだ授業中に雑談をする余裕はありません。
それは、時間的余裕です。１回の授業で進まなければいけない範囲は決まっていますし、それが終わらなければ、先生方に迷惑と負担をかけることになってしまいます。
雑談というか、訓話のようなものはしたいのは山々なんですが、、、
せめて、ホームルームクラスではしていこうと思いました。
まだ、やっぱりミゾがあるように思いますし、彼らの心を捉え切れているとも思えません。
どん欲かもしれませんね。
でもせっかく縁あって、巡り会えたのだから仲良くして、楽しく良い思い出を作りたい。
土・日は休みなので、また来週に備えます。
授業準備や、講演の準備もしなくっちゃ。休み返上ですな(笑)
2005年06月02日
教育実習四日目。
ほら、もう四日間終わってしまいました。
明日行けば、一週間が終わります。早いもんです。
私も実際に授業をして、色々反省しています。
板書、解説の仕方、課題は沢山あります。
生徒のみんなに迷惑をかけたくありません。そして、先生方にも。
明日以降も授業をしていきますから、教案を練りにねっていきたいと思います。
ホームルームの生徒たちも色々と声をかけてくれるようになりました。
「数学がやばいんです」とか「英語教えてください」とか「先生彼女いるんですか」とか。
声をかけてくれるのは、なぜか女の子が多いです。
嬉しいですね、そういう風にきてくれるのは。
男の子にもどんどん声をかけていこう。
そして、今日は軽音楽部を覗いてきました。
まあ、高校生らしい軽音楽部でしたね。みんなでまったり、のんびり。
特に真剣に取り組んで、色々な賞を取りに行こうとしている雰囲気ではありませんでした。
実習生も疲れがたまってきているようです。
だんだんと口数も減ってきましたし、ため息も多くなりました。
残りの期間頑張らなくちゃ。
2005年06月01日
実習三日目。
「もう３日たった。」
「まだ３日しか経ってへんで」
どちらに感じるかは、実習生それぞれ。
私は前者で、もう３日も経ってしまった。と思っています。
反省点もいろいろありますが、色々と挑戦していきたいです。
諸先生方からは、学ぶ事が沢山あります。
改めて先生方の授業がいかに計算されていたのかを知りましたし・・・
もう感服しました。ホントに。
あの先生、あまり何も考えていないようで、ちゃんと考えているんだなぁ、なんて思うこともありました(笑)
実習をしていて、やっぱり教師になりたい、という気持ちが強まりました。
ホントに素敵な職業です。
いや、教師の職業のほんの一部しか体験していなくて、生意気言いました。
残りの期間も有意義に過ごしたいです。
さぁて、残っている教案(指導案)を書かなくちゃ。
※指導案って何？って言う方もいらっしゃるでしょうから、少し解説を。
各授業においての、授業の計画書みたいなもんです。
何分で、どの部分をどのように教えるのか。と言った事が細々と書かれています。
実習生は特に細かく丁寧に計画を立てなければいけません。これが想像以上に体力、精神力を要する作業なのです。
現職の先生方は、各授業毎の指導案の他に、年間授業案や３年間を通しての授業案も考えなくてはいけません。
しかし、内実は各先生方によります。
頭の中に授業案が出来上がっている方も多くいらっしゃいます。そのあたりは、経験が物を言うようですね。
う〜ん、教師って色々と大変ですね。
